否定型、干预型家庭中的孩子更容易感到孤独，否定型和干预型的家庭多采取“因为孩子叛逆，孩子便常常遭到批评”这种教育方法。对这种教育方法的特点可作如下总结。
1.批评多于鼓励
每一个人，不论年少年长都爱听“好听的”。大家成年人都会有如此的领会。假如大家天天面对的一直批评，那大家就不只会失掉自信心，而且工作起来 也不感兴趣，对生活的体验都会与受表彰时不同。成人对自我的评价比起儿童来应该说是成熟的，外人的评价对成人的影响尚且这样，对孩子的影响就更大了。
2.与孩子缺少交流
交流是双向的。采取否定型和干预型教育方法的家庭，多是父母单向批评、训斥孩子，孩子只有听的份儿。如此的教育方法剥夺了孩子的表达权利，或者是孩子根本就没了表达的欲望。孩子在家庭中没办法释放自己内心的想法，孩子会感到无人可以分担他的想法、问题和恐惧，没人推荐他的内心感受，孩子就会感 到孤独。
3.限制多于信赖
孩子是不断地成长的，今天不可以做的事，明天就能做了。成年人对孩子成长所做的，应该是帮助而不是代替。父母的责任在于不断地发现孩子做事情的能力。当孩子感到我们的能力愈加强的时候，他与外面的接触会愈加多，愈加主动。否定型和限制型的家庭教育方法对孩子过分限制，把孩子的行为决定权控制 在爸爸妈妈的手中，孩子不可以自己做一些决定，更缺少与同伴交往的能力，对爸爸妈妈的依靠愈加强，离开爸爸妈妈就不知所措，他就会愈加感到孤独。
有孤独感的孩子在行为中或许会发生孤僻、迟钝等紧急障碍。为防止孩子产生如此的障碍，采取否定型、干预型教育方法的家庭要改革批评多于鼓励、与孩子缺少交流与限制多于信赖的教育方法，而使用民主型的家庭教育方法。
